Пробуждение педагогического настроения из познания человека в его целостностиDas Erwecken der pädagogischen Gesinnung aus der Erkenntnis des ganzen Menschen
2
5833
18.07.1924пт
Человеческая жизнь в духовнонаучном освещении (Гете, Шиллер)Das menschliche Leben in geisteswissenschaftlicher Beleuchtung (Goethe, Schiller)
3
5835
19.07.1924сб
Различия в человеческих возрастахDie Differenzierungen in den menschlichen Lebensaltern
4
5838
20.07.1924вс
Живой подход к природе ребенка через установление отношений к мируDas lebendige Herantreten an die Kindesnatur durch das Begründen eines Verhältnisses zur Welt
5
5842
21.07.1924пн
Практическая реализация педагогических основ в Свободной вальдорфской школеDie praktische Verwirklichung der pädagogischen Grundlagen in der Freien Waldorfschule
6
5844
22.07.1924вт
Внесение жизни и глобальных перспектив в педагогикуDas Hineintragen des Lebens und der Weltperspektiven in die Pädagogik
7
5846
23.07.1924ср
Темпераменты в человеческой организацииDas Temperamentmäßige in der Menschenorganisation
8
5848
24.07.1924чт
Взгляд на взаимосвязь телесного и духовно-душевного через всеобъемлющее познание человекаDas Zusammenschauen des Körperlichen und des Geistig-Seelischen durch die vollkommene Menschenerkenntnis
9
5849
24.07.1924чт
Гимнаст, ритор и докторGymnast, Rhetor und Doktor
10
5849a
24.07.1924чт
Заключительное слово. Об отношении педагогического искусства к антропософскому движениюSchlusswort. Vom Verhältnis der pädagogischen Kunst zur anthroposophischen Bewegung
